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quinta-feira, 21 de setembro de 2017

Não sabem ler nem fazer contas: UNESCO revela realidade de 617 milhões de crianças

"O mais surpreendente - e alarmante - é o facto de dois terços das crianças que não atingem os níveis mínimos estão na escola", escreve a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura.


Os mais recentes dados do Instituto de Estatística da UNESCO (UIS) mostram que 617 milhões de crianças e adolescentes em todo o mundo não têm os níveis mínimos de proficiência em leitura e matemática. 

Segundo a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, esta situação indica “uma crise de aprendizagem”, que pode mesmo ameaçar as metas das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável. 

Mais de 387 milhões de crianças da escola primária (56%) e 230 milhões de adolescentes do ensino secundário (61%) não alcançaram os níveis mínimos em leitura e matemática.

A África subsariana tem o maior número destes casos: 202 milhões de crianças e adolescentes. 

“Maioria que não atinge níveis mínimos está na escola”

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